打卡研学课堂 爱上大美新疆

2025年“国际生物多样性日”来临前，乌鲁木齐某幼儿园组织孩子们(men)到新疆自然博物馆(bówùguǎn)参观，感受自然科学的神奇魅力(mèilì)。 孙振嵩 摄

到博物馆了解文物历史，到户外旅行提升课外知识，到红色旅游(lǚyóu)场所接受革命精神熏陶……暑期来临，新疆(xīnjiāng)各地文博场馆、旅游景区、红色旅游场所、文物保护(wénwùbǎohù)单位迎来研学(yánxué)旅游高潮，众多研学机构精心设计，纷纷推出具有吸引力的研学旅游产品。

通过研学了解文物(wénwù)历史

近日，新疆(xīnjiāng)多家博物馆推出丰富多彩的研学活动(huódòng)，成为开展研学活动的重要场所。

走进乌鲁木齐市博物馆二楼，第35小学学生赵佳琪(zhàojiāqí)在“科技赋能历史 智慧对话未来”文物科技体验活动中，感受到了AI技术(jìshù)的魅力。“通过一部VR眼镜(yǎnjìng)就能畅游整个(zhěnggè)博物馆，太神奇了。”赵佳琪说。

据了解，乌鲁木齐市博物馆(bówùguǎn)新馆自2021年12月开馆以来，推出了“如果国宝会(huì)说话”研学(yánxué)项目，备受中小学生喜爱。如今，博物馆的研学产品经过多轮迭代，新增多款沉浸式体验项目，观众在了解珍贵文物之外(zhīwài)，还能感受科技与非遗融合的魅力。

在新疆维吾尔自治区博物馆的数字化体验厅，虚拟现实、体感交互技术让孩子身临其境触摸历史。“这次研学活动我对虚拟技术非常感兴趣，了解了很多(hěnduō)文物的前世(qiánshì)今生。”乌鲁木齐市(wūlǔmùqíshì)第76小学学生齐子芮说(ruìshuō)。

“为增强研学活动的(de)乐趣，我们还推出‘画龙少年’少儿绘画展示、‘我在博物馆画文物’‘小小文物修复师(shī)’等研学活动，让学生既能(néng)(néng)了解新疆历史，又能培养文物保护的意识。”新疆维吾尔自治区博物馆党委书记、副馆长何嘉说。

过去，书本(shūběn)是(shì)学生的世界；现在，世界是学生的书本，户外已经成为学生最受欢迎的研学课堂之一。

在特克斯县国家5A级旅游景区喀拉(kālā)峻国际生态旅游区，该县第二(dìèr)小学多个年级的学生在景区参与了挤牛奶、做(zuò)奶茶等活动，培养了孩子们的动手能力。“这次我学会了做奶茶，回家就能做给爸妈喝了。”学生周米畅说。据了解，景区还推出了攀岩、全地形车、骑马等研学(yánxué)项目，让(ràng)孩子们在户外尽情释放天性。

红光山研学(shānyánxué)旅行基地坐落于国家4A级旅游景区乌鲁木齐红光山景区内。近年来，景区建设多个体验性场馆，研发(yánfā)出(chū)体验、历史、科技、文化、自然(zìrán)五大主题课程。在穹顶运动馆，孩子们能参与游泳、足球训练及动感单车骑行等运动课程，提升身体素质；红光山VR乐园则让孩子们感受科技的力量(lìliàng)。

“我们还提供桑皮纸制作、糖人、观鸟、航模制作等课程，让(ràng)孩子们在玩中学(zhōngxué)、学中玩，体验传统手工艺的乐趣。”红光(hóngguāng)山景区总经理朱辉说。

在富蕴县可可托海文旅投(tóu)有限公司的研学营地，来自阿勒泰地区的中小学生参加了为期一周的研学实践(shíjiàn)活动，内容包括定向徒步、认识生物的多样性、锻炼集体协作等，还参观(cānguān)了可可托海国家矿山公园，科学合理(kēxuéhélǐ)的研学课程引导学生在体验中亲近自然。

文艺(wényì)院团做研学优势独特

在新疆，文艺院团也开始涉足研学(yánxué)旅游。6月13日，新疆人民剧场联合中青旅新疆国际旅行社(lǚxíngshè)有限公司推出“对话新疆8小时(xiǎoshí)”研学课程。课程起于全国重点文物保护(wénwùbǎohù)单位(dānwèi)新疆人民剧场，从一场《疆韵·征程》影音思政课开始，引导学生了解剧场历史，走进八路军驻新疆办事处纪念馆，最后以新疆国际大巴扎研学课堂结束。

新疆人民剧场负责人介绍，把剧场的舞台、艺术的感染力变成思政教育的“活教材”是一个(yígè)大胆且有益的尝试。期待“对话新疆8小时”研学课程为青少年提供更多(duō)了解新疆、热爱新疆、奉献新疆的机会，为自治区文旅高质量发展(fāzhǎn)注入新动力(xīndònglì)。

如今，很多图书馆、非遗工坊、文化产业园、夏令营基地、酒店等开始涉足研学旅游，文化和旅游部《研学旅游服务要求》《出境研学旅游服务要求》《研学旅游课程与(yǔ)线路设计指南(zhǐnán)》三项新标准已经开始实施，为研学旅游发展(fāzhǎn)提供(tígōng)了支撑。

新疆(xīnjiāng)研学(yánxué)旅游促进会秘书长陈运良说，新疆研学资源丰富(fēngfù)，研学活动需要深度挖掘本地文化资源，结合研学目标，通过提前策划、沿途多点合理联系，推出参与性、互动性、趣味性的研学活动，以喜闻乐见的内容和(hé)方式开展，让学员真正参与到研学活动中，增强研学效果。

2025年6月26日(rì)《中国文化报》

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