幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动
幼小衔接初体验 成长启航正当时——怀远县永平幼儿园开展参观小学活动6月9日,怀远县永平幼儿(yòuér)园开展参观小学活动(huódòng),通过沉浸式体验为幼儿搭建成长桥梁。
当日,怀远县第二(dìèr)实验小学领导在西门迎接师生。激昂的国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式,整齐的队列和(hé)庄严的氛围让他们不自觉挺直身姿,目睹高年级学生(xuéshēng)规范(guīfàn)升旗后,纷纷感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后6个大班幼儿(yòuér)分组步入一年级教室,开启课堂体验。
“叮铃铃 ——”上课铃响,孩子们端坐课桌(kèzhuō)前,好奇触摸课本文具,观察小学生课堂常规。课上(kèshàng),教师将拼音字母化为生动(shēngdòng)故事;互动问答中,幼儿勇敢举手参与。15分钟沉浸式听课,让他们感受小学课堂秩序之美,萌发(méngfā)“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添(zēngtiān)暖意。
在小学报告厅,学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间,看到丰富功能教室时,孩子们欢呼 “小学真有趣”。一(4)班学生展示课前准备(zhǔnbèi)流程(liúchéng),幼儿(yòuér)纷纷模仿(mófǎng)。“记得多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小(yòuxiǎo)衔接的情感纽带。
此次活动是永平幼儿园“幼小衔接”系列课程的重要实践。真实场景(chǎngjǐng)体验能帮助幼儿消除对小学的陌生感(mòshēnggǎn),实现从空间到心理的适应。预计今年9月(yuè),这批幼儿将(jiāng)带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章。(图文/张颖 胡乐侠)

6月9日,怀远县永平幼儿(yòuér)园开展参观小学活动(huódòng),通过沉浸式体验为幼儿搭建成长桥梁。
当日,怀远县第二(dìèr)实验小学领导在西门迎接师生。激昂的国歌声中,孩子们首次在小学操场参加升旗仪式,整齐的队列和(hé)庄严的氛围让他们不自觉挺直身姿,目睹高年级学生(xuéshēng)规范(guīfàn)升旗后,纷纷感叹“哥哥姐姐校服真整齐”。随后6个大班幼儿(yòuér)分组步入一年级教室,开启课堂体验。

“叮铃铃 ——”上课铃响,孩子们端坐课桌(kèzhuō)前,好奇触摸课本文具,观察小学生课堂常规。课上(kèshàng),教师将拼音字母化为生动(shēngdòng)故事;互动问答中,幼儿勇敢举手参与。15分钟沉浸式听课,让他们感受小学课堂秩序之美,萌发(méngfā)“我要当小学生” 的期待。课间,一年级教师开展安全知识讲解,为陌生校园增添(zēngtiān)暖意。


在小学报告厅,学校通过宣传片带孩子们“云游”图书馆、美术室等校园空间,看到丰富功能教室时,孩子们欢呼 “小学真有趣”。一(4)班学生展示课前准备(zhǔnbèi)流程(liúchéng),幼儿(yòuér)纷纷模仿(mófǎng)。“记得多喝水”“勇敢面对挑战”,一年级学生的叮嘱与幼儿园教师的祝福交织,构建起幼小(yòuxiǎo)衔接的情感纽带。

此次活动是永平幼儿园“幼小衔接”系列课程的重要实践。真实场景(chǎngjǐng)体验能帮助幼儿消除对小学的陌生感(mòshēnggǎn),实现从空间到心理的适应。预计今年9月(yuè),这批幼儿将(jiāng)带着美好记忆自信踏入小学,开启人生新篇章。(图文/张颖 胡乐侠)

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